domingo, 22 de fevereiro de 2015

Cartões para construir histórias

A produção escrita deve permitir que as crianças e jovens descubram e desenvolvam uma relação gratificante e divertida com a leitura e com a escrita, mas nem sempre esta relação se desenvolve. Deste modo, é importante criar estratégias e materiais no sentido de colmatar esta falha.
No link abaixo podem encontrar um conjunto de 96 cartões, divididos em 8 grupos, que ajudam a construir histórias, desafiando as crianças com as opções que lhe são apresentadas e despertando a sua criatividade. Para durarem mais tempo os cartões podem ser plastificados. 


Cada aluno ou grupo de alunos deve receber aleatoriamente um cartão de cada cor:

1 – Início da história 
2 – Personagem principal 
3 – Local onde a história acontece
4 – Enredo – o que aconteceu
5- Novo local de desenvolvimento da história
6 – Personagem secundária
7 – Personagem secundária
8 – Final da história


Cartões para construir histórias - Escrita criativa

 http://pt.slideshare.net/CelinaSousa2/cartes-para-construir-histrias-escrita-criativa


quarta-feira, 18 de fevereiro de 2015

Curriculo funcional


Os alunos com necessidades educativas especiais, abrangidos pelo artigo 21º do decreto-lei 3/2008 (Currículo Especifico Individual) possuem alterações significativas no currículo comum, devido a gravidade das suas necessidades educativas especiais. De acordo com o seu grau de funcionalidade é adaptado um currículo à sua medida, mais próximo ou mais afastado do currículo comum. Este tipo de currículos estipula uma abordagem funcional, e tem por objetivo auxiliar o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e de autonomia no aluno preparando-o para a vida ativa de acordo com as suas capacidades.

Deixo aqui alguns links com material alusivo ao tema.
  
Portefólio de Competências Funcionais

 Portefólio de Competências Funcionais completo


segunda-feira, 16 de fevereiro de 2015

Palhaços e mais Palhaços

Porque é Carnaval, aqui ficam algumas ideias de como podemos trabalhar o tema associado a outras áreas.

Figuras geométricas e orientação espacial


Motricidade Fina - Grafismos


Partes do corpo


Motricidades fina - Pintura, recorte e por fim tem que enrolar com um lápis as pernas e braços do palhaço


Motricidade Fina e Raciocínio lógico - Pintura, recorte e montagem do puzzle



terça-feira, 10 de fevereiro de 2015

Comportamento



Um dos maiores problemas atuais na educação é, na minha opinião, o comportamento. Nem sempre é fácil lidar com este problema, pois o mau comportamento pode ter diversos motivos. Contudo é necessário ter em atenção alguns aspetos que nos podem ajudar a melhorar o comportamento das crianças.

É necessário estabelecer regras e limites, para que as crianças percebam o que podem ou não fazer dentro da sala. Da mesma forma é preciso que as crianças compreendam que os maus comportamentos têm consequências. Sempre que a criança tiver um mau comportamento é necessário que o mesmo tenha consequências como um castigo, como por exemplo ficar algum tempo fora do grupo de trabalho, ou deixar de realizar uma atividade que a criança gosta. Neste momento é importante ser firme, pois se oscilar as crianças vão perceber. Da mesma é também crucial saber reconhecer e elogiar os bons comportamentos, para que a criança se sinta motivada.
 É também importante perceber as causas do mau comportamento, pois tal pode levar à eliminação do mesmo. Por vezes, o comportamento pode ser reflexo de que alguma coisa se passa na vida da criança.



Deixo aqui alguns links para materiais que podem ajudar na questão do comportamento.

Regras de comportamento

Contrato de comportamento

Cartões de registo de comportamento

quarta-feira, 4 de fevereiro de 2015

Vi por aí...

Já encontrei em diversos sites, quadros sensoriais. São uma fantástica ideia para ajudar os mais pequeninos a explorar o mundo que os rodeia. Pode ser feito em casa, sem gastar muito dinheiro, uma vez que pode dar uma nova utilização a vários objetos.
As crianças podem explorar o tato, a visão, a audição, a motricidade e o pensamento lógico com os vários materiais afixados no quadro, é uma questão de dar largas à imaginação e certificar-se que todos os objetos ficam bem afixados.

Deixo aqui alguns exemplos.











terça-feira, 3 de fevereiro de 2015

Método das 28 palavras

 O Método das 28 Palavras é utilizado na aquisição de competências de leitura e escrita. Ao contrário do método analítico sintético (letra a letra), este método começa por abordar inicialmente as palavras e mais tarde as sílabas. Ao associar a palavras a uma imagem torna-se muito mais fácil para o aluno assimilar a sua grafia. Uma mais valia deste método é o facto de desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita a partir de situações concretas e reais para os alunos. Este método pressupõe um maior dinamismo por parte do professor, contrapondo a atitude mais expositiva só método analítico sintético.
 O Método das 28 Palavras é muitas vezes utilizados com crianças com necessidades educativas especiais, que apresentam dificuldades na aquisição do mecanismo da leitura e da escrita, mas pode também ser utilizado com sucesso com crianças sem qualquer tipo de dificuldades.


 Deixo aqui os links para algum material que construí e que está disponível para download.


Livro de Fichas - conjunto de fichas que abordam e exploram as diferentes palavras do método.

http://pt.slideshare.net/CelinaSousa2/fichas-28-palavras-21217332

cartazes - ideais para afixar na sala com cada uma das 28 imagens e a grafia correspondente.
http://pt.slideshare.net/CelinaSousa2/cartes-mtodo-28-palavras

Mini Cartazes - alternativa aos cartazes podem ser entregues ao aluno.
http://pt.slideshare.net/CelinaSousa2/mini-cartes-28-palavras 

Lista de palavras - lista de novas palavras que podem ser formadas com a aprendizagem de cada uma das 28 palavras.
http://pt.slideshare.net/CelinaSousa2/lista-de-palavras-mtodo-28-palavras